本書(shū)為名師工程系列叢書(shū)之一。在教育改革的當(dāng)下，如何讓每一位學(xué)生都能得到尊重，能全面發(fā)展，是每一位辦學(xué)者與老師都應(yīng)該深入思考的課題。萊州市金城鎮(zhèn)呂世祥中心小學(xué)始終堅(jiān)持“讓每個(gè)生命像鮮花一樣怒放”的辦學(xué)理念，確定了“尊重天性、張揚(yáng)個(gè)性、涵養(yǎng)德性、磨練韌性”的辦學(xué)宗旨，并在辦學(xué)過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引入先進(jìn)的教學(xué)法，逐漸探索出了一套獨(dú)特的從正視生命、尊重學(xué)生出發(fā)的差異教育的道路。本書(shū)稿就是從不同角度，向讀者展示萊州市金城鎮(zhèn)呂世祥中心小學(xué)的差異教育研究�！ ”緯�(shū)共五章。diyi章從“構(gòu)建梯次德育目標(biāo)”“開(kāi)展德育校本課程”等方面，介紹了學(xué)校構(gòu)建學(xué)生自主管理的德育體系的過(guò)程。第二章從“借助課堂主陣地，實(shí)施差異心理教育滲透”“采取個(gè)別教育形式”“建立家校聯(lián)系同盟”等方面，展示了學(xué)校針對(duì)不同學(xué)生因材施教的差異教育。第三章針對(duì)“學(xué)情調(diào)研”“內(nèi)涵把握”“生本課堂”三個(gè)方面探討了差異教學(xué)的實(shí)施。第四章從“規(guī)劃校本課程開(kāi)發(fā)的流程”“構(gòu)建生命成長(zhǎng)課程體系”“實(shí)施校本課程的有效評(píng)價(jià)”三方面介紹了構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系的過(guò)程。第五章針對(duì)如何形成教師自主發(fā)展的課程文化進(jìn)行了介紹。能讓讀者身臨其境地感受到萊州市金城鎮(zhèn)呂世祥中心小學(xué)的差異教學(xué)，適合廣大教育工作者閱讀。
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