LDSA（Library Discipline Service Alliance）即圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)聯(lián)盟，其概念的提出得益于日新月異的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及新媒體環(huán)境的逐漸完善，得益于國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)的發(fā)展所積累的成功經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)不僅是學(xué)科館員制度的發(fā)源地，也是大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的發(fā)展研究中心；我國(guó)圖書(shū)館尤其是大學(xué)圖書(shū)館自上世紀(jì)90年代起陸續(xù)開(kāi)展了學(xué)科服務(wù)，盡管起步晚，但是發(fā)展迅速。高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)應(yīng)當(dāng)充分借鑒現(xiàn)有的圖書(shū)館服務(wù)模式，根據(jù)學(xué)科服務(wù)的特點(diǎn)，構(gòu)建LDSA創(chuàng)新體系，以解決學(xué)科服務(wù)中遇到的各種問(wèn)題，使圖書(shū)館在新媒體環(huán)境下有新的生存發(fā)展的空間�！痘谥忻来髮W(xué)圖書(shū)館比較分析的LDSA創(chuàng)新體系研究》從邏輯上分為幾個(gè)方面：1.學(xué)科服務(wù)的實(shí)質(zhì)及內(nèi)涵與外延，包括學(xué)科館員與學(xué)科服務(wù)、學(xué)科服務(wù)體系等；2.中美大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀比較研究，包括美國(guó)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)比較分析、中國(guó)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)比較分析、中國(guó)一流大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀比較；3.中美圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)比較研究；4.LDSA創(chuàng)新體系設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；5.學(xué)科服務(wù)聯(lián)盟成功案例；6.LDSA創(chuàng)新體系成果展示（部分）。
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