本書主要面向應(yīng)用領(lǐng)域中的廣大實(shí)踐者和研究者（或未來的研究者），這些領(lǐng)域包括學(xué)校教育、寄宿制康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目以及家庭環(huán)境等。他們可能是普通學(xué)�；蛱厥鈱W(xué)校的教師、學(xué)校咨詢工作者或心理學(xué)家、管理者、相關(guān)服務(wù)人員（例如言語或語言治療師、作業(yè)治療師/物理治療師）、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或家庭治療中的工作人員，也可能是正在接受培訓(xùn)即將在上述領(lǐng)域工作或從事相關(guān)研究的人員。在這些領(lǐng)域中，工作人員可能需要對某一種干預(yù)策略或干預(yù)項(xiàng)目的效果進(jìn)行控制性評估。本書主要目的是，向讀者提供對研究設(shè)計(jì)的基本理解，以及在評估日常工作效果時(shí)所需的實(shí)踐手段。本書包含了整個(gè)研究過程，從研究進(jìn)行的zui初階段，到研究實(shí)施的具體過程，再到研究效果評估以及研究成果的zui終發(fā)表，并盡可能使用清晰、直接、明確的表述方式，較少使用專業(yè)用語。
研究方法是每個(gè)學(xué)科發(fā)展的靈魂，如果沒有合適的研究方法，就無法真正地推動一個(gè)學(xué)科的發(fā)展。以往的教育學(xué)專業(yè)多采用理論研究的方式，以思辨研究為主，但近些年來，量化的方式越來越受到重視。在中國，由于人口基數(shù)大，各類樣本的收集工作并不困難，但涉及樣本量本身就比較小的學(xué)科研究時(shí)，量化研究就不容易進(jìn)行。這個(gè)問題在特殊教育、社會工作、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理咨詢等領(lǐng)域較為明顯。在這樣的情況下，我們引進(jìn)單一被試研究的系列圖書，希望可以通過單一被試研究設(shè)計(jì)這種與傳統(tǒng)的研究方法相比有其優(yōu)點(diǎn)的方法，幫助國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的學(xué)者更好地開展小樣本的研究，更好地推廣研究結(jié)果。《教育和社區(qū)環(huán)境中的單一被試設(shè)計(jì)》是單一被試研究系列叢書之一。該書系統(tǒng)地介紹了單一被試設(shè)計(jì)的歷史、原理、具體的實(shí)施過程，包含了整個(gè)研究的過程。書中列舉了大量課堂和研究中的實(shí)例，可以幫助讀者理解相關(guān)的概念和方法。
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