本書循著20世紀(jì)80年代中國恢復(fù)社會學(xué)教學(xué)和研究以來的軌跡，記錄和展示了該學(xué)科在理論補課和實踐發(fā)展中的足跡。全書多方位地提供了中國社會學(xué)新探索以來的成果：從社會學(xué)如何走出歷史陰影，確立起獨立社會科學(xué)學(xué)科地位開始，用社會學(xué)的視野對中國當(dāng)代社會變遷提供了獨到的理論認(rèn)識，同時通過一系列深入的社會調(diào)查來報告各種社會學(xué)議題的研究發(fā)現(xiàn)。作者特別關(guān)注草根社會從社區(qū)到社團的現(xiàn)代化發(fā)展進程，并提供了社會學(xué)研究如果應(yīng)用于公共政策和社會治理，發(fā)揮思想智庫作用的經(jīng)驗。
盧漢龍是中外很少見到的接合社會學(xué)研究與社會管理需求的學(xué)者。他做研究：謹(jǐn)慎思考理論背景和布局，仔細(xì)挑選主題，精心設(shè)計問卷和指標(biāo)，同時運用質(zhì)與量的田野方法，兼顧中外學(xué)術(shù)考量，緊扣當(dāng)前社會政策和管理議題需要。三十多年來，鍥而不舍，埋頭耕耘。欣見《補課集》，讓學(xué)者、管理工作者和關(guān)心社會的讀者，分享其成，實為應(yīng)用社會學(xué)的典范與楷模。
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