由周慧蕾*的《高校學(xué)位授予權(quán)研究》以“高校 能否在法律規(guī)定的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)之上增加要求”的實(shí) 踐爭議及其司法處理為思考的邏輯起點(diǎn)，以高校學(xué)位 授予權(quán)這一權(quán)利現(xiàn)象為研究主線，期冀通過基礎(chǔ)性地 厘定高校學(xué)位授予權(quán)制度中的基本概念與法律內(nèi)涵、 概貌性地透視高校學(xué)位授予權(quán)紛爭背后的制度與理念 因素以及初步性地建構(gòu)高校學(xué)位授予權(quán)保障與規(guī)制的 合理路徑與基本框架，從而在微觀上把握國家法治與 大學(xué)自治的合理關(guān)系，折射權(quán)利與權(quán)力博弈與制衡的 本質(zhì)，尋求國家公權(quán)力、社團(tuán)自治權(quán)與公民權(quán)利達(dá)致 一種法治意義上適度平衡的基本框架。
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