本書是在山東省人文社會科學(xué)研究課題“地方高校開展生命教育的理論與實(shí)踐研究”的研究成果基礎(chǔ)上撰寫而成的，也是該課題研究成果的集中體現(xiàn)。近年來大學(xué)生自殺、殺人、自傷、傷人、透支生命、漠視生命等現(xiàn)象，尤其是大學(xué)生的自殺慘劇愈演愈烈呈上升趨勢，讓人們不禁為年輕生命的消逝和消極而扼腕嘆息與思考，發(fā)生在大學(xué)生身上的這些輕視生命的做法，暴露出了多年來生命教育在教育領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的缺失。嘆息之余，關(guān)注生命、加強(qiáng)大學(xué)生生命教育便成為以人為本的高等教育的必然訴求，也是教師教書育人理應(yīng)關(guān)注的重要內(nèi)容，正是基于此，便開展了基于生命教育的理論與實(shí)踐研究，在查閱大量資料、調(diào)研的基礎(chǔ)上形成該書稿。本書從生命教育概述、高校生命教育價(jià)值特點(diǎn)、高校生命教育問題歸因、高校生命教育目標(biāo)內(nèi)容、高校生命教育原則策略等幾個方面進(jìn)行闡述
|
