本書提出了學(xué)術(shù)英語(eap)課程開發(fā)與設(shè)計的理論框架與基本概念。本書作者認(rèn)為，學(xué)術(shù)英語是一項需求驅(qū)動型的、以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)活動�；诖苏J(rèn)識，書中探討了學(xué)術(shù)交流書面語與口頭語的體裁特征，并試圖將其理論化；提出了eap教學(xué)大綱中教學(xué)目標(biāo)的確立原則與教學(xué)內(nèi)容的選擇準(zhǔn)則；書中的后半部分則針對大學(xué)的eap課程對語言處理與語言輸出的要求，對eap課程具體實施的各個方面進行了細節(jié)性探討。同時，本書還涉及與eap課程環(huán)境相關(guān)的諸多話題，如批判性思維、基于課堂表現(xiàn)的測評、eap教師的學(xué)術(shù)水平和技能，等等。本書內(nèi)容涵蓋eap的理論基礎(chǔ)和課程設(shè)計與實施，充分體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的特點。讀者對象為廣大efl教師（母語或二語）、elt/esp教師和應(yīng)用語言學(xué)者。
兼顧學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、實用性和前瞻性特點全球甄選,原版引進,國內(nèi)獨家的esp學(xué)術(shù)精品中國專門用途英語專業(yè)委員會重點推薦參考書
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