本書分為兩編�？壳熬幨抢碚撗芯坎糠郑制哒逻M行論述。定義了體育與健康、身體素質(zhì)與運動能力、體育與健康教學(xué)的目的任務(wù)要求及目前青少年體質(zhì)狀況。論述了體育教學(xué)與思維的關(guān)系，思維在體育技能形成中的作用，教師在教學(xué)中如何利用思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，等等。第二編是教學(xué)實驗部分，共收錄了十一篇實驗論文，每一篇論文都是利用思維的理論來指導(dǎo)研究教學(xué)實驗的。實驗涉及的項目有：體操、健美操、自編操、籃球、武術(shù)、實心球、立定跳遠、乒乓球等項目，還有電教在體育教學(xué)中的作用、形象思維在體育會考項目中的應(yīng)用等。本書對體育教師效地開展教學(xué)提供了一定的思路。
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