主要內(nèi)容包括：基于人才需求分析，確定專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，在專業(yè)發(fā)展中采用“五階段、三循環(huán)、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式；以工作過程導向，創(chuàng)建基于三個平臺、以四類就業(yè)崗位為導向，著重培養(yǎng)學生三種能力的“343課程體系”及專業(yè)核心課程標準；改變傳統(tǒng)教學評價方式，創(chuàng)建基于職業(yè)能力素養(yǎng)的多元化評價體系，努力培養(yǎng)服務于地方經(jīng)濟的高技能型人才。
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