民族地區(qū)的民族中小學(xué)在進(jìn)行校本課程資源開發(fā) 中必然地、先天地面臨著豐富多元的文化對象。由馬 志穎*的《文化選擇——民族中小學(xué)校本課程資源開 發(fā)研究》以寧夏回族自治區(qū)自然地理環(huán)境、社會(huì)文化 變遷、民族教育發(fā)展現(xiàn)狀為現(xiàn)實(shí)背景，以寧夏民族中 小學(xué)校本課程資源開發(fā)的文化選擇為研究對象，研究 包括國家文化、地域文化和學(xué)校文化在課程中的應(yīng)用 。
本書以寧夏回族自治區(qū)自然地理環(huán)境、社會(huì)文化變遷、民族教育發(fā)展現(xiàn)狀為現(xiàn)實(shí)背景, 以寧夏民族中小學(xué)校本課程資源開發(fā)的文化選擇為研究對象, 研究包括國家文化、地域文化和學(xué)校文化在課程中的應(yīng)用。
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