孫杰遠(yuǎn)、溫雪編*的《微課的原理與技術(shù)》試圖在教育、課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)和技術(shù)的背景下，研精闡 “微”，深入理解微課的理論內(nèi)涵和技術(shù)基礎(chǔ)，把握微課研究的價值、現(xiàn)狀與趨勢。從微課的編制原理、設(shè)計與開發(fā)、應(yīng)用與評價幾個層面，理論探究輔以技術(shù)操作、案例評析：從微型學(xué)習(xí)、微課的教學(xué)實(shí)踐模式、微課評價、信息技術(shù)與教育深度融合等方面剖析微課研究的關(guān)鍵所在。
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