《當代高校教師職業(yè)倫理：從德性到共同體建構(gòu)》堅持馬克思主義的基本立場，以文本解讀為基礎(chǔ)，從整體上探討高校教師職業(yè)倫理生成的途徑、歷史演變過程，通過對中西方教師職業(yè)倫理的比較分析，以及教師職業(yè)倫理的核心原則、規(guī)范、實踐交往和秩序的詳細論述，對當前的教師職業(yè)倫理的兩難困境進行歷史和哲學(xué)解讀并進行倫理反思，從馬克思主義哲學(xué)和西方哲學(xué)等理論出發(fā)對教師職業(yè)倫理共同體的建構(gòu)提出倫理實踐對策，使之形成良好的高校教師職業(yè)倫理秩序，提高教育的效果，促進社會進步與文化的發(fā)展。
本書堅持馬克思主義的基本立場, 以文本解讀為基礎(chǔ), 從整體上探討高校教師職業(yè)倫理生成的途徑、歷史演變過程, 通過對中西方教師職業(yè)倫理的比較分析, 以及教師職業(yè)倫理的核心原則、規(guī)范、實踐交往和秩序的詳細論述。
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