孫惠敏、陳工孟主編的《全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究報(bào)告》共分為三部分，**部分為全球創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展概述，將全面回顧全球創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷史沿革，取得的發(fā)展成果，并展望其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；第二部分為發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)創(chuàng)業(yè)教育模式分析，選取美國(guó)、英國(guó)、日本、印度和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)作為重點(diǎn)分析對(duì)象，探析其創(chuàng)業(yè)教育的模式，包括課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)踐、師資隊(duì)伍建設(shè)等，并總結(jié)各國(guó)的教育特色；第三部分是對(duì)我國(guó)發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的建議，首先將分析國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的差距，針對(duì)國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，提出未來(lái)發(fā)展的建議。
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