本書是著名語(yǔ)文教師吳欣歆結(jié)合自己二十年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫作的寫作教學(xué)指導(dǎo)用書。作者分析了初中生寫作能力培養(yǎng)及目標(biāo)要求，著重介紹了寫作教學(xué)的實(shí)踐要點(diǎn)，建構(gòu)了多要素立體結(jié)構(gòu)的寫作序列，包含了育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、訓(xùn)練方法諸多要素。本書對(duì)一線教師的寫作教學(xué)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
寫作教學(xué)，要“知其然”，還要明了“所以然”之后如何操作什么樣的教學(xué)序列更合理？哪些教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生有幫助？課堂寫作教學(xué)與課外寫作實(shí)踐怎樣結(jié)合？怎樣評(píng)改能夠促進(jìn)學(xué)生寫作能力的發(fā)展？梳理清末以來(lái)初中寫作教學(xué)目標(biāo)定位的發(fā)展歷程 從教二十年，北京教育學(xué)院吳欣歆教授關(guān)于寫作教學(xué)的傾情之作
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