本書是“給未來教師的心理學(xué)”的第1本（上冊），全書主要由普通心理學(xué)內(nèi)容組成，將人的心理活動的一般規(guī)律和心理學(xué)的基本理論應(yīng)用于教書育人實踐，以構(gòu)筑未來教師從事教書育人工作十分重要的心理學(xué)基礎(chǔ)。全書共十章，第1章為導(dǎo)論，其余九章按認(rèn)知因素和情感因素分為上下兩編：第2至第6章構(gòu)成上編，包括注意與教育、感知覺與教育、思維與教育、記憶與教育、智力與教育等內(nèi)容，更多與學(xué)校智育活動相聯(lián)系；第7至第10章構(gòu)成下編，包括情感與教育、意志與教育、氣質(zhì)與教育、性格與教育等內(nèi)容，更多與學(xué)校德育活動相聯(lián)系。每章內(nèi)容都按現(xiàn)象—規(guī)律—應(yīng)用三個方面依次展開，既突出心理學(xué)理論方面內(nèi)容的前沿性、針對性，又強調(diào)教育實踐應(yīng)用中的實效性、操作性，真正做到心理學(xué)理論與教育實踐的結(jié)合。
本書是“給未來教師的心理學(xué)”第1本（上冊），“給未來教師的心理學(xué)”是一套面向未來教師的、提高教師心理學(xué)理論和應(yīng)用能力的心理學(xué)專業(yè)教材，包括《心理學(xué)與教育——理論和實踐》《學(xué)習(xí)心理與教學(xué)——理論和實踐》《青少年心理與輔導(dǎo)——理論和實踐》三冊，首版于1999年，2011年修訂出版第二版，獲2011年上海普通高校優(yōu)秀教材一等獎，并于2014年被評為“十二五”普通高等教育本科國家ji規(guī)劃教材，供教師教育專業(yè)本科公共心理學(xué)課程使用，這次修訂出版第三版。
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