胡瑞霞編*的《大學(xué)英語教學(xué)改革與創(chuàng)新研究》 共包含九章。**章對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革的基本情況 進(jìn)行了論述，包括大學(xué)英語教學(xué)改革的基本原則與理 論依據(jù)、大學(xué)英語教學(xué)改革的歷程與現(xiàn)狀分析以及大 學(xué)英語教學(xué)改革的新要求和新形勢(shì)。這一章為以下章 節(jié)的展開起著重要的鋪墊作用。第二章從分級(jí)教學(xué)�！∈�、模塊教學(xué)模式、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 模式四個(gè)方面對(duì)大學(xué)英語教學(xué)模式改革進(jìn)行了探討。
第三章對(duì)大學(xué)英語教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略改革進(jìn)行了研 究，其中包含目前十分新穎和前沿的各種教學(xué)策略與 學(xué)習(xí)策略。第四章至第七章對(duì)大學(xué)英語詞匯、語法、 聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯以及文化教學(xué)的改革 進(jìn)行探究，這部分是本書的重點(diǎn)內(nèi)容，也是目前研究 的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。第八章對(duì)大學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)改革進(jìn)行 了研究，重點(diǎn)介紹了終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài) 評(píng)價(jià)與多元評(píng)價(jià)體系。第九章則結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展 特征，討論了大數(shù)據(jù)時(shí)代教師的自身發(fā)展問題，提出 了具有建設(shè)性的觀點(diǎn)和意見。本書理論觀點(diǎn)清晰新穎 ，實(shí)踐論述詳盡實(shí)用，不僅做到了理論與實(shí)踐的有機(jī) 結(jié)合，也體現(xiàn)了*新的研究方向與成果。此外，本書 內(nèi)容十分豐富，無論是從教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué) 策略、教學(xué)評(píng)價(jià)方面，還是具體的語言基礎(chǔ)教學(xué)和技 能教學(xué)方面，本書都提出了相應(yīng)的改革措施和要求， 同時(shí)還對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代教師的自身發(fā)展問題進(jìn)行了深入 的探討。
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