課程是學(xué)校教育教學(xué)活動的主要載體，是制約人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本書對北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院多年來以課程建設(shè)為主要抓手的人才培養(yǎng)模式改革進行了系統(tǒng)梳理、總結(jié)和提煉，內(nèi)容包括“上班式”課程、“研學(xué)結(jié)合”課程、“E”化課程、頂崗實習(xí)課程、財貿(mào)素養(yǎng)課程和工科素養(yǎng)課程等。本書為高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的研究提供了一定的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，對高等職業(yè)教育財經(jīng)類專業(yè)課程建設(shè)具有借鑒意義。本書適合職業(yè)院校教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生家長閱讀，也可供一般社會讀者閱讀參考。
財經(jīng)高職課程改革研究與實踐上班式課程是北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院針對高職商貿(mào)類專業(yè)就業(yè)面向服務(wù)業(yè)的職業(yè)特性，突破商貿(mào)服務(wù)業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)不是以機器、材料等為典型教學(xué)要素的實際，主張職業(yè)體驗，提高職業(yè)素質(zhì)，突出商貿(mào)服務(wù)性，運用上班文化、上班環(huán)境、上班素養(yǎng)、上班典型工作任務(wù)、上班核心技能等上班工作元素，經(jīng)過5年研發(fā)實踐、3年推廣應(yīng)用取得的一項教學(xué)改革成果。課程是學(xué)校教育教學(xué)活動的主要載體，是制約人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本書對北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院多年來以課程建設(shè)為主要抓手的人才培養(yǎng)模式改革進行了系統(tǒng)梳理、總結(jié)和提煉，內(nèi)容包括“上班式”課程、“研學(xué)結(jié)合”課程、“E”化課程、頂崗實習(xí)課程、財貿(mào)素養(yǎng)課程和工科素養(yǎng)課程等。本書為高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式研究提供了一定的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，對高等職業(yè)教育財經(jīng)類專業(yè)課程建設(shè)具有借鑒意義。
|
