呂慧青、王玉秀*的《體育學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象探新》以體育學(xué)習(xí)理論的行為過程解釋為邏輯主線，著重探索與學(xué)習(xí)認(rèn)知有關(guān)的動機、歸因、頓悟、習(xí)得無助和 **主義等現(xiàn)象，旨在嘗試解讀體育學(xué)習(xí)中“認(rèn)知— 操作—體驗”的特殊心理現(xiàn)象。本書主要由“理論篇 ”和“實踐篇”組成。“理論篇”力圖從概念的辨析、機制的解釋等方面為實踐研究提供系統(tǒng)的支持。“ 實踐篇”主要是基于實證的數(shù)據(jù)，討論理論的應(yīng)用，著重反映了理論與實踐相結(jié)合的主題思想，并突出實踐研究的前瞻性等特點。
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