該書在《中國研究生教育質(zhì)量年度報告（2016）》的基礎上，按照數(shù)說、事說、省說、生說、他說、“十二五”說的維度，以圖表為主要表現(xiàn)方式，分層聚焦我國2015年及“十二五”時期我國研究生教育質(zhì)量的概況。該書內(nèi)容翔實，全面、客觀，多角度反映了2015年度中國研究生教育質(zhì)量概況，為研究生培養(yǎng)單位創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量提供有益的參考，是公眾了解我國研究生教育質(zhì)量狀況的重要來源，也是長期從事學位與研究生教育研究學者的重要參考資料。
該書內(nèi)容翔實、準確、權威，多角度反映了2015年度中國研究生教育質(zhì)量概況，為研究生培養(yǎng)單位創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量提供有益的參考，是公眾了解我國研究生教育質(zhì)量狀況的重要來源，也是長期從事學位與研究生教育研究學者、管理者以及工作者的重要參考資料。
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