由國(guó)赫孚所*的《國(guó)赫孚實(shí)踐教育與課堂重構(gòu)／教育家成長(zhǎng)叢書(shū)》一書(shū)為天津中學(xué)校長(zhǎng)國(guó)赫孚領(lǐng)導(dǎo)天津中學(xué)在多年的改革實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地進(jìn)行了一系列的突破性探索，特別在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面獲得了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的地構(gòu)建了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的操作范式即，四條實(shí)施基本途徑、“三點(diǎn)預(yù)設(shè)”、開(kāi)發(fā)教育資源、多途徑活動(dòng)實(shí)施等，充分顯示了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不可替代的價(jià)值。以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施為切入點(diǎn)，進(jìn)而延伸至課堂教學(xué)的改革，深刻分析與反思了“教師中心”、“滿堂灌”的弊端，系統(tǒng)地對(duì)課程做了整體改革和構(gòu)建。在文化建設(shè)上下功夫，以“道”御“術(shù)”。本書(shū)里收入了大量的案例，寫(xiě)得很生動(dòng)，點(diǎn)評(píng)也很深刻，能啟發(fā)人們對(duì)課程改革的深入思考�！ �
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