中國教育一直在尋求一種完美的機制，能夠讓個人的學(xué)習(xí)樂趣和社會責(zé)任獲得平衡。而中國傳統(tǒng)教育對此已有了深入的思考。本書從經(jīng)濟史、政治史、哲學(xué)史、民俗史等多學(xué)科角度去考察學(xué)校的設(shè)立，考試選才的體制，大眾教育、家庭教育的開展等等，并以教育為基點勾連起與傳統(tǒng)教育相關(guān)的思想與社會的各個方面。
榮獲 全球華人國學(xué)大典“國學(xué)成果獎”！入選 “新京報書評周刊”2017年中好書！《出版人》雜志2017年7月推薦榜！騰訊·商報華文好書六月榜！ 真正的知識來自于個人面對知識的親密體驗一個文明不外乎是它的教育發(fā)展史 首屆全球華人國學(xué)大典“國學(xué)成果獎”（史部）獲獎作品日本學(xué)者譽為“當今世界治中國教育及科舉史之*人者”的代表作 隨書附贈精裝筆記本
|
