內隱學習指的是一種不需要意識參與的學習，它是有機體通過與環(huán)境接觸，無目的、自動地獲得事件或客體間結構關系的過程。該著作從內隱學習的經典研究范式、意識性測量方式的發(fā)展、人工語法任務和遠距離規(guī)則研究中關于抽象性的爭論、序列學習任務中知覺學習和動作學習的爭論，以及先前知識經驗對內隱學習的影響幾個方面探討了內隱學習領域存在的分歧、內隱學習是否存在限制等問題，為深入理解內隱學習的特征和機制提供了參考。
本書共分為四個部分: 內隱學習概述、內隱學習的抽象性問題、內隱學習中知覺學習和動作學習的爭論、內隱學習的限制問題, 全面介紹了內隱學習的研究范式、意識性測量方法, 解析了內隱學習領域中存在的爭論以及先前知識經驗對內隱學習的影響。
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