本書的編寫團(tuán)隊(duì)都是常年活躍在教學(xué)一線的現(xiàn)代漢語老師或者國家普通話測試員。具體包括10個章節(jié)的內(nèi)容。不僅有理論指導(dǎo)，更重視具有針對性的訓(xùn)練，在綜合練習(xí)都增加了感受性練習(xí)的部分，有些訓(xùn)練方式和材料的安排也做了一定調(diào)整，對播音員主持人語音發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練很有幫助。編寫組老師在日常教學(xué)和訓(xùn)練過程中，注重跟進(jìn)語音發(fā)聲研究的*動態(tài)，秉持“意識優(yōu)先、動作調(diào)節(jié)、狀態(tài)調(diào)整、習(xí)慣養(yǎng)成”的教學(xué)和訓(xùn)練思路；注重表達(dá)的“音、聲、氣、語、態(tài)、情”一體化等多方面綜合回饋的關(guān)照，不僅強(qiáng)調(diào)語音發(fā)聲的生理動作調(diào)節(jié)，同時(shí)注重發(fā)音和發(fā)聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。尤其強(qiáng)調(diào)“聽”“辨”意識的突出與強(qiáng)化、“聽”“評”能力的建構(gòu)和提升在語音發(fā)聲訓(xùn)練過程中的積極作用。表達(dá)的“音、聲、氣、語、態(tài)、情”一體化等多方面綜合回饋的關(guān)照，不僅強(qiáng)調(diào)語音發(fā)聲的生理動作調(diào)節(jié)，同時(shí)注重發(fā)音和發(fā)聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。教程非常有利于學(xué)生具體操作和學(xué)習(xí)使用。
該教材是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院的校本教材。多年來，川影培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的播音員、主持人和影視新秀。如中央電視臺節(jié)目主持人李佳明、湖南衛(wèi)視著名主持人謝娜、中國內(nèi)地節(jié)目主持人楊樂樂、影視新星李易峰、綜藝節(jié)目奇葩說辯手、主持人肖驍?shù)取Ｔ摻滩氖且痪�老師在總結(jié)四川電影電視學(xué)院播音主持系語音發(fā)聲教學(xué)近20年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他院校播音主持專業(yè)語言基本功訓(xùn)練的有益經(jīng)驗(yàn)結(jié)集成稿的。內(nèi)容豐富、便于操作，對播音員主持人語音發(fā)聲基礎(chǔ)的訓(xùn)練很有幫助。
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