陳慶文、藍瑞美編*賀祖斌主編的《我們在行動 --校本研修的案例與分析/課堂教學案例研究叢書》 是《課堂教學案例研究叢書 》其中之一，輔以大量 教師教育故事和教學案例，從教師教育的理論和實踐 層面闡釋了教師專業(yè)發(fā)展的真實蘊意，并提出教育教 學案例研究應讓教師成為研究的主體、促進理論與實 踐相結(jié)合、提升教育的有效性以及引領學校發(fā)展。本 書分為上下兩篇，上篇記敘作者在教育教學過程中的 事件，以故事的形式呈現(xiàn)出來，并附有評論；下篇為 教學案例，采取“案例描述 教學后記”的體例進行 撰寫，從而反映作者的教學方法、教學思想等。同時 ，通過撰寫教育故事和教學案例，教師也得到了成長 。本書是一本校本研修*作，通過校本研修，有助于 幫助教師找到教育的普遍性規(guī)律，幫助教師專業(yè)成長 。
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