本書不是勵(lì)志類圖書，讀者對(duì)象主要是大學(xué)輔導(dǎo)員及相關(guān)學(xué)生口工作人員。作者5歲隨父母移居美國，在美國接受從小學(xué)到研究生的教育，獲教育學(xué)碩士學(xué)位，曾經(jīng)是活躍的學(xué)生社團(tuán)組織者，畢業(yè)后又從事過招生和高等教育咨詢工作，對(duì)美國高等教育有較深入的了解。本書以作者的親身經(jīng)歷為主，全方位闡述哈佛學(xué)生的課外活動(dòng)，從中可以感受到哈佛從招生過程就開始給學(xué)生提供的各種服務(wù)、學(xué)生豐富多彩的課外生活：招生、新生支持、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生學(xué)業(yè)咨詢、心里咨詢、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等�！哪氵@里可以看出，哈佛學(xué)生工作更多的是正面的，而國內(nèi)學(xué)生工作更多的則是思想政治工作、問題咨詢與處理，可以說更多的立足于“防”。因此，本書可以從另一個(gè)角度為學(xué)生工作提供借鑒，也可以為大學(xué)生如何從事課外活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
本書分為招生篇、培養(yǎng)篇、校友篇和職業(yè)篇, 以作者的親身經(jīng)歷為主, 全方位闡述哈佛學(xué)生的課外活動(dòng), 從中可以感受到哈佛從招生過程就開始給學(xué)生提供的各種服務(wù)、學(xué)生豐富多彩的課外生活: 招生、新生支持、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生學(xué)業(yè)咨詢、心里咨詢、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。
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