張洪杰編寫的《殘疾大學(xué)生人格教育研究》以殘疾大學(xué)生人格教育為研究主題，對殘疾大學(xué)生人格障礙形成的社會文化背景、研究基點、問題及成因、理論資源、內(nèi)容建構(gòu)、實現(xiàn)路徑等做全方位的梳理與深度挖掘。以馬克思主義立場和思想政治教育視域?qū)﹂_展殘疾大學(xué)生人格教育的理論資源進(jìn)行評析和借鑒，厘清這些理論資源與馬克思主義教育理論的相通相融之處，省察其存在的局限與不足，闡明以馬克思主義理論為基礎(chǔ)指導(dǎo)殘疾大學(xué)生人格教育的內(nèi)容和方法建構(gòu)，為探討高校思想政治教育新領(lǐng)域、新人群的特殊問題提供了新的理論向度。
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