哪些人能夠從本書中獲益 本書主要面向三大類讀者：其一，從事心理健康工作的專業(yè)工作者，無論是哪個領(lǐng)域，無論實施的是長程心理治療還是精神分析，或是兩者兼具，只要有志于學(xué)習(xí)CCRT取向的BPP即可；其二，心理健康領(lǐng)域的研究生機構(gòu)的教師和管理者，無論是臨床心理學(xué)項目、精神科項目、還是社工項目；其三，目前正于上述這類項目中受訓(xùn)的學(xué)生。 本書的框架和內(nèi)容 本書分為兩大部分。在di一部分當(dāng)中，先是回顧了一些短程動力取向心理治療的常識（di一章），然后再聚焦于核心沖突關(guān)系主題法BPP。短程動力取向心理治療的成功與否，在很大程度上取決于是否能夠發(fā)展出一個特定的治療焦點（focus），從而以這一有限卻很重要的焦點為目標(biāo)來開展后續(xù)的治療（H?glend & Heyerdahl，1994）。因此，本書di一部分的重點就是讓讀者體驗一下這種易學(xué)好懂，按部就班的治療方法，體驗一下核心沖突關(guān)系主題療法中治療焦點的形成過程。我會用許多章節(jié)通過臨床案例來詳細地描述這一過程，通過練習(xí)讓大家學(xué)到發(fā)展出治療焦點的技巧和技能。另外，在第六章的問與答部分，我也會呈現(xiàn)一些讀者在學(xué)習(xí)核心沖突主題時和在發(fā)展出治療焦點的過程中常見的問題和疑惑。 在第二部分當(dāng)中，我先是描述了實施CCRT短程動力取向心理治療的方法。通過Benton小姐這一具體的案例，我在她敘述的基礎(chǔ)上進行診斷和評估，確認她是否適合接受短程動力取向心理治療，并形成她的核心沖突關(guān)系主題的焦點。然后，在對話細節(jié)的幫助下，16次CCRT-BPP的開始階段、中間階段及結(jié)束階段進而得以描述。為了加深和擴展第二部分與臨床實踐的關(guān)聯(lián)，我也會提供一些在Benton小姐案例中可能會發(fā)生的其他情況及其處理方法，而這些情況都是我們在進行核心沖突關(guān)系主題模式的短程動力取向心理治療中經(jīng)常會遇到的。在第二部分的每章末尾，我會呈現(xiàn)一些我跟同事在進行CCRT-BPP的教學(xué)工作坊（workshop）時被問及的問題，及其相應(yīng)解答。以上這些內(nèi)容都是為了能讓讀者更好地通過本書進行學(xué)習(xí)。作為本書的特色之一，我希望這種互動性學(xué)習(xí)的模式能夠讓心理健康領(lǐng)域的專業(yè)工作者們更好地了解基于CCRT法的短程動力取向心理治療的實施方法。對應(yīng)于di一部分一步一步的方法描述，第二部分會幫你打下更為扎實的CCRT-BPP的基礎(chǔ)。
誠如Stanley Messer博士所言“所有的心理治療師，無論理論取向和職業(yè)背景，都將在閱讀這本優(yōu)秀臨床指南的過程中獲得巨大收益”，本書在卷帙浩繁的心理治療書籍中堪稱“清流”，即使以心理動力學(xué)為理論框架，但全無我們刻板印象中的“深奧”“晦澀”，而是清晰明了，具有極強的可操作性。無論是作者還是譯者，都憑借深厚的理論功底、豐富的實踐經(jīng)驗，以專業(yè)審慎的態(tài)度、生動流暢的語言，呈現(xiàn)了如何在短程動力取向治療的體系中使用核心沖突關(guān)系主題法來幫助來訪者。這是一本華麗而杰出的教材，相信可以成為很多心理治療師的案頭書。
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