全書采用問(wèn)題導(dǎo)向的方式，以山東高考改革為例，以相關(guān)研究成果為依托，針對(duì)高考改革中的76個(gè)問(wèn)題，從改革背景、目標(biāo)、內(nèi)容、特點(diǎn)、亮點(diǎn)及高中學(xué)校的發(fā)展機(jī)遇等九個(gè)方面進(jìn)行了理論與實(shí)踐的系統(tǒng)闡釋。全書既吸收借鑒了國(guó)內(nèi)外高考研究的*成果，更突出了本土化的理論與實(shí)踐創(chuàng)新，彰顯了全新的高考改革新理念與新策略，立意高遠(yuǎn)，操作性強(qiáng)，可以說(shuō)是對(duì)新高考背景下高中教育*前沿的專業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于各高中學(xué)校落實(shí)新高考方案、推進(jìn)育人模式的全面變革具有極為重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
本書采用問(wèn)題導(dǎo)向的方式, 針對(duì)高考改革中的問(wèn)題, 進(jìn)行了理論實(shí)踐的闡釋, 收錄了高考改革的價(jià)值取向、新高考改革的基本內(nèi)容、改革夏季統(tǒng)一高考、規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
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