武彩鴻、王興*的這本《多維一體立德樹人－－當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)提升研究》從高等院�；鶎右痪�教育者的視角與立場出發(fā)，在系統(tǒng)闡述大學(xué)生綜合素質(zhì)教育基本理論的基礎(chǔ)上，從大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的任務(wù)、規(guī)律和特點(diǎn)入手，在理論與實(shí)踐相結(jié)合基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用思想教育理論、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，探索高校如何在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的基礎(chǔ)上，幫助大學(xué)生理性認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，培育**個(gè)性，增強(qiáng)綜合能力，提升全面素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)良品德的形成與身心健康的發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)出全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義可靠接班人與合格建設(shè)者。本書的研究內(nèi)容涉及頂層設(shè)計(jì)、教育環(huán)境、發(fā)展內(nèi)涵、提升路徑等大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并結(jié)合國外高等教育經(jīng)驗(yàn)與典型案例分析，力求深刻、全面地呈現(xiàn)如何把綜合素質(zhì)教育落實(shí)到大學(xué)生成長成才的全過程和教育教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)中。本書既立足現(xiàn)實(shí)，又著眼未來，融思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性與實(shí)用性為一體。
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