當(dāng)今年輕人面臨著嚴(yán)峻的道德危機(jī)：傳統(tǒng)的價(jià)值觀念與道德準(zhǔn)則備受質(zhì)疑和挑戰(zhàn)；憤世嫉俗的傾向滋長(zhǎng)而理想主義日漸消解；許多人會(huì)去辨別是非對(duì)錯(cuò)，卻不關(guān)心它們是否重要。對(duì)此，本書(shū)作者旗幟鮮明地指出：成人和學(xué)生在塑造與培養(yǎng)品德方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任！如何幫助孩子知善、愛(ài)善和行善，是學(xué)校教育迫切需要回答的問(wèn)題。圍繞上述責(zé)任和問(wèn)題，兩位作者凝聚自己近五十年的實(shí)踐教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校德育提供了一份翔實(shí)、有力的實(shí)施指南，凱文·瑞安、卡倫·博林著的《在學(xué)校中培養(yǎng)品德--將德育引入生活的實(shí)踐策略/當(dāng)代德育理論譯叢》具體包括：有效品德教育的原則和策略；學(xué)校德育各項(xiàng)工作的要點(diǎn)和建議，涵蓋校風(fēng)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、家校合作、教師培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)等方面；豐富實(shí)用的德育資源，涉及理念、策略和課程三個(gè)領(lǐng)域。致力于品德教育的學(xué)校將成為一個(gè)美德團(tuán)體。在那里，責(zé)任、勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良等優(yōu)秀品德受到人們的期待和歡迎，得到教授和培養(yǎng)，并不斷地被教師、家長(zhǎng)和學(xué)生所實(shí)踐！
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