大學在長期發(fā)展中，其人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新等基本功能逐漸為人們所認識和揭示。隨著大學的進一步發(fā)展，其基本功能的異化問題也愈發(fā)突出�！禕R》
本書依據(jù)馬克思的異化勞動理論，分別就大學的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新等功能異化的判斷標準、表現(xiàn)形式、各種原因等進行了深刻剖析，并對消除這些異化的路徑進行了積極探索，以期為我國一流大學建設及早日實現(xiàn)高等教育強國夢盡綿薄之力。
本書針對我國大學的人才培養(yǎng)功能、科學研究功能、社會服務功能和文化傳承與創(chuàng)新功能中存在的各種異化現(xiàn)象，依據(jù)馬克思的異化勞動理論，剖析了異化產(chǎn)生的歷史根源，并從政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)、社會等多角度，力圖揭示大學基本功能異化產(chǎn)生的現(xiàn)實原因。很后本書基于大學基本功能異化產(chǎn)生的原因，就異化的消除提出了一些思考和建議。
|
