全書共分五章：*章梳理了從經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化理論到教育一體化理論的發(fā)展過程，論述了城鄉(xiāng)教育一體化理論的基本框架，*后從實(shí)踐角度分析了我國(guó)城鄉(xiāng)教育一體化的發(fā)展脈絡(luò)，提出了城鄉(xiāng)教育一體化大戰(zhàn)的階段理論。第二章只第四章，在以河北省為主的近30個(gè)縣實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）頒布實(shí)施以來，縣域義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的在體制機(jī)制、資金投入、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面的采取的主要舉措和取得的成績(jī)，全面分析了目前存在的問題和困難，并從歷史發(fā)展、思想觀念、體制機(jī)制、新城鎮(zhèn)化發(fā)展等角度分析了問題與困難產(chǎn)生的原因。第五章提出了全面系統(tǒng)的進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化的現(xiàn)實(shí)策略。
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