本書（1）歸納大學英語教師信息化教學能力及其發(fā)展研究現(xiàn)狀，確定本文研究理論基礎(chǔ)；（2）以文獻為基礎(chǔ)，構(gòu)建大學英語教師信息化教學能力指標體系，并加以篩選和確定權(quán)重；（3）在三所信息化程度不同的高校進行問卷，調(diào)研他們各自大學英語教師信息化教學能力現(xiàn)狀及發(fā)展環(huán)境，比較、分析數(shù)據(jù)，進一步分析現(xiàn)狀和環(huán)境之間的關(guān)系；（4）以生態(tài)學理論、教育生態(tài)學為指導(dǎo)，構(gòu)建大學英語教師信息化教學能力發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)，以三校為例，探究
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