本書共分九章，首先是將“三嚴(yán)三實(shí)”理論與高校輔導(dǎo)員的工作崗位進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，分別厘清“三嚴(yán)三實(shí)”的理論內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義、高校輔導(dǎo)員的基本概念與工作實(shí)質(zhì)以及“三嚴(yán)三實(shí)”與高校輔導(dǎo)員工作崗位的辯證關(guān)系；其次，分別詳細(xì)具體地論述了高校輔導(dǎo)員踐行“三嚴(yán)三實(shí)”中的“嚴(yán)以修身”“嚴(yán)以用權(quán)”“嚴(yán)以律己”“謀事要實(shí)”“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”與“做人要實(shí)”的基本路徑，并強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員要對“三嚴(yán)三實(shí)”理論既要內(nèi)化于心，融化于腦，筑牢精神支柱，又要外化于行，采取實(shí)際行動，真真正正做到知行合一；*后系統(tǒng)地闡述了當(dāng)前我國高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體現(xiàn)狀與問題，以及對“三嚴(yán)三實(shí)”理論踐行的總體現(xiàn)狀，并結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”理論對河北省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的具體建設(shè)給予了一定的啟示。
“三嚴(yán)三實(shí)”即“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”“三嚴(yán)三實(shí)”是全面深化改革的主旋律，亦是推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要保障。本書將“三嚴(yán)三實(shí)”的重要精神與高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。使輔導(dǎo)員隊(duì)伍不僅要在思想上認(rèn)同，將其作為人處世之標(biāo)，同時根據(jù)自身所總結(jié)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)因地制宜，總結(jié)提煉出一套針對性強(qiáng)、實(shí)效性高的方法路徑，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，從而推動高校教學(xué)與管理的進(jìn)步。
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