在我校“和美教育”的理念之下,我們提出“和美社會(huì)”的課程設(shè)計(jì),它是“和美教育”理念的主打課程,我們將它定位為:一門(mén)以德育為主,跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我們?cè)诰帉?xiě)此課程時(shí),依據(jù)馬克思主義人的全面發(fā)展理論,遵循中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,結(jié)合對(duì)西藏未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展走向的思考,在深入思考民族中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)及了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷、良好的文明素養(yǎng)、扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和明顯個(gè)性特長(zhǎng)的西藏未來(lái)的建設(shè)者和民族團(tuán)結(jié)的使者為目標(biāo),將七、八、九三個(gè)年級(jí)以螺旋遞進(jìn)方式分為“我的班級(jí)”、“我的校園”、“我的家鄉(xiāng)”、“我們的國(guó)家”、“我們的世界”幾大版塊,每個(gè)年段中各有側(cè)重。本書(shū)主要分為“我的班級(jí)”“我的校園”“我的家鄉(xiāng)”三大版塊,旨在幫助孩子們認(rèn)識(shí)并適應(yīng)新環(huán)境、新生活,在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,了解漢藏兩族文化。 在我!昂兔澜逃钡睦砟钪,我們提出“和美社會(huì)”的課程設(shè)計(jì),它是“和美教育”理念的主打課程,我們將它定位為:一門(mén)以德育為主,跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我們?cè)诰帉?xiě)此課程時(shí),依據(jù)馬克思主義人的全面發(fā)展理論,遵循中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,結(jié)合對(duì)西藏未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展走向的思考,在深入思考民族中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)及了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷、良好的文明素養(yǎng)、扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和明顯個(gè)性特長(zhǎng)的西藏未來(lái)的建設(shè)者和民族團(tuán)結(jié)的使者為目標(biāo),將七、八、九三個(gè)年級(jí)以螺旋遞進(jìn)方式分為“我的班級(jí)”、“我的校園”、“我的家鄉(xiāng)”、“我們的國(guó)家”、“我們的世界”幾大版塊,每個(gè)年段中各有側(cè)重。本書(shū)主要分為“我的班級(jí)”“我的校園”“我的家鄉(xiāng)”三大版塊,旨在幫助孩子們認(rèn)識(shí)并適應(yīng)新環(huán)境、新生活,在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,了解漢藏兩族文化。
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