陳仙梅著的《學(xué)生心理與教育研究》是作者從事教育實(shí)踐和教育心理研究的產(chǎn)物，其中的內(nèi)容大多在學(xué)術(shù)期刊和大專院校學(xué)報(bào)上正式發(fā)表過，主要涉及我國各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和教育方面的研究，對學(xué)校教師和教育科研人員頗具借鑒意義�！� 本書分三個(gè)部分，通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪問等方式，在對比、分析大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對20世紀(jì)80年代的學(xué)生心理狀況做了深入的研究，并提出了許多現(xiàn)在看來仍有一定借鑒價(jià)值的建議。各篇還對我國學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、知識(shí)掌握和智力發(fā)展的關(guān)系、我國的學(xué)制改革等方面進(jìn)行了研究和探討，使我們從中可以受到深刻的啟發(fā)。
本書分三個(gè)部分, 通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪問等方式, 在對比、分析大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上, 對20世紀(jì)80年代的學(xué)生心理狀況做了研究, 并提出了許多現(xiàn)在看來仍有一定借鑒價(jià)值的建議。各篇還對我國學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、知識(shí)掌握和智力發(fā)展的關(guān)系、我國的學(xué)制改革等方面進(jìn)行了研究和探討, 使我們從中可以受到深刻的啟發(fā)。
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