《特殊兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》立足理論與實(shí)踐相結(jié)合、突出實(shí)踐應(yīng)用的指導(dǎo)思想，以國(guó)內(nèi)外的新研究成果為基礎(chǔ)，結(jié)合撰寫(xiě)者的教學(xué)、臨床咨詢(xún)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較為全面介紹感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用技術(shù)。在介紹兒童感覺(jué)統(tǒng)合及其訓(xùn)練的科學(xué)研究領(lǐng)域和方法的基礎(chǔ)上，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，就技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化等問(wèn)題進(jìn)行初步探討，開(kāi)拓感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)人員的從業(yè)視野。 《特殊兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》可作為特殊教育院校專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教材，也適于作為普通師范院校相關(guān)選修課程教材，亦可作為特殊教育教師培訓(xùn)之用，還可供特殊教育培訓(xùn)與管理人員以及特殊需要兒童家長(zhǎng)等閱讀參考。此外，還可作為兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)康復(fù)治療師的參考書(shū)。
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