作品介紹

學習的教學論研究

作者：趙荷花整理日期：2018-11-12 10:11:25

　　《學習的教學論研究》以學習的基本問題為經(jīng)，以對它們追本溯源的探究為緯，從教學論視角層層深入研究，揭示了教學情境中的學習的內(nèi)涵、特征、價值與生態(tài)環(huán)境，闡釋了教學情境中的學習與人、知識、社會的關(guān)系及其交互影響，形成了以“學習是人的本體存在方式”“教學情境中的學習乃學生在教師指導下，主要以知識為中介理解世界、與世界互動并獲得成長的活動”為基礎(chǔ)和核心的教學理論。

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