本書采用理論分析與實證研究相結(jié)合的方法，驗證五個理論假設成立。本書基于企業(yè)視角和職業(yè)發(fā)展視點構建大學生就業(yè)能力結(jié)構理論模型，開發(fā)大學生就業(yè)能力自評量表，這不僅為我國大學生就業(yè)能力理論與測量研究奠定了基礎，也為其他社會群體就業(yè)能力評估提供了可行的測量工具。抽取23個省64所高校的3400份樣本，樣本采集數(shù)據(jù)較多，具有廣泛的代表性，是目前國內(nèi)較為全面的對大學生就業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究的成果之一，得出的結(jié)論是適合推廣的；以就業(yè)質(zhì)量為關聯(lián)效標，對大學生就業(yè)能力的實證研究有一定的拓展。基于高校組織視角，從高校人才培養(yǎng)過程中提煉大學生就業(yè)能力開發(fā)關鍵影響因素，可為高校就業(yè)能力開發(fā)實踐提供有價值的參考。
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