《書院的理念與探索：復(fù)旦大學(xué)書院講演錄》介紹了，學(xué)術(shù)專題講座、師生沙龍活動(dòng)、經(jīng)典研讀小組、科創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目……十余年寒暑，復(fù)旦大學(xué)住宿書院制度自2005年實(shí)行以來，逐漸實(shí)現(xiàn)了將通識(shí)教育從理念導(dǎo)向?qū)嵺`；千百次朝夕，住宿書院制度依托文化育人的住宿園區(qū)、師生共享的公共空間和學(xué)生自我管理的教育平臺(tái)，將第二課堂的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。
書院課堂永遠(yuǎn)無法缺少教師。在教書育人的工作中，書院導(dǎo)師付出了拳拳心力；在科研創(chuàng)新的道路上，書院導(dǎo)師成就斐然。朝花夕拾釀以為酒，我們謹(jǐn)將導(dǎo)師們的部分演講輯于《書院的理念與探索：復(fù)旦大學(xué)書院講演錄》。這些演講跨越人文、社科、自然科學(xué)、工程技術(shù)和醫(yī)學(xué)等，或是深入淺出地傳達(dá)了學(xué)科的前沿動(dòng)向，或是展開了異彩紛呈的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，或是富含創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維，又或是蘊(yùn)含認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硖剿鳌?br />
在收錄和整理的過程中，我們盡可能地保留了導(dǎo)師演講的原貌，期望讀者在細(xì)細(xì)品味的同時(shí)，既得以身臨其境地感受導(dǎo)師的學(xué)術(shù)才華，又能夠在字里行間一探復(fù)旦大學(xué)兼容并蓄、獨(dú)立自由、開拓進(jìn)取的治學(xué)精神和風(fēng)貌。
《書院的理念與探索：復(fù)旦大學(xué)書院講演錄》介紹了，學(xué)術(shù)專題講座、師生沙龍活動(dòng)、經(jīng)典研讀小組、科創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目……十余年寒暑，復(fù)旦大學(xué)住宿書院制度自2005年實(shí)行以來，逐漸實(shí)現(xiàn)了將通識(shí)教育從理念導(dǎo)向?qū)嵺`；千百次朝夕，住宿書院制度依托文化育人的住宿園區(qū)、師生共享的公共空間和學(xué)生自我管理的教育平臺(tái)，將第二課堂的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。
書院課堂永遠(yuǎn)無法缺少教師。在教書育人的工作中，書院導(dǎo)師付出了拳拳心力；在科研創(chuàng)新的道路上，書院導(dǎo)師成就斐然。朝花夕拾釀以為酒，我們謹(jǐn)將導(dǎo)師們的部分演講輯于《書院的理念與探索：復(fù)旦大學(xué)書院講演錄》。這些演講跨越人文、社科、自然科學(xué)、工程技術(shù)和醫(yī)學(xué)等，或是深入淺出地傳達(dá)了學(xué)科的前沿動(dòng)向，或是展開了異彩紛呈的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，或是富含創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維，又或是蘊(yùn)含認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硖剿鳌?br />
在收錄和整理的過程中，我們盡可能地保留了導(dǎo)師演講的原貌，期望讀者在細(xì)細(xì)品味的同時(shí)，既得以身臨其境地感受導(dǎo)師的學(xué)術(shù)才華，又能夠在字里行間一探復(fù)旦大學(xué)兼容并蓄、獨(dú)立自由、開拓進(jìn)取的治學(xué)精神和風(fēng)貌。
囿于篇幅，于《書院的理念與探索：復(fù)旦大學(xué)書院講演錄》編者而言，用思想的斷章綿延成曲，頗需一番力氣；基于志趣，于啟封《書院的理念與探索：復(fù)旦大學(xué)書院講演錄》之書友而言，尋覓的好景也多有不同。然而我們依然期待，滑流匯集于此或有聲響，以饗讀者。
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