鄭州九中的教育教學(xué)實(shí)踐近年來受到中學(xué)教育界的關(guān)注。本書把代表了規(guī)律性、適當(dāng)性的“中”作為一個(gè)符號，通過對當(dāng)代中學(xué)教育存在的各種問題的探索，分析其出現(xiàn)問題的原因，進(jìn)而積極找尋解決問題的方法，是作者多年理論和實(shí)踐探索的成果總結(jié)�！吨薪逃阂晃恢袑W(xué)校長的感悟》一書于2015年9月出版，2016年1月第二次印刷，得到了教育界的認(rèn)可和好評。本次修訂，主要是在原有基礎(chǔ)上，新增一章內(nèi)容，新增章節(jié)是作者對“中教育”的哲學(xué)思考。近年來，作者通過親自調(diào)研，組織教育學(xué)界專家研討等形式，對“中教育”進(jìn)行了更深入的研究，是對原書內(nèi)容和充實(shí)和提高。
“中教育”，不是“中學(xué)教育”的簡稱，但講的確實(shí)是中學(xué)教育。它是一本講述鄭州九中成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念的“教育經(jīng)”。從教學(xué)實(shí)踐到教育理念，再到一個(gè)概念的形成，它汲取了中國傳統(tǒng)文化的力量，更體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)教育者們的智慧。
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