《地方高師院校數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》共八章，從基礎(chǔ)教育改革對卓越數(shù)學(xué)教師的迫切要求、當(dāng)前數(shù)學(xué)師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究團隊分別從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革以及與基礎(chǔ)教育協(xié)同培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)師資等角度進行了實踐探索，構(gòu)建了PET的協(xié)同育人模式。
《地方高師院校數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》在編撰過程中，力圖做到以培養(yǎng)卓越數(shù)學(xué)教師為目的，以專業(yè)建設(shè)、課程改革為基礎(chǔ)，通過教學(xué)改革實踐，不斷提升地方高師院校數(shù)學(xué)師范生的培養(yǎng)質(zhì)量�！兜胤礁邘熢盒�(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》既有一定的理論原理，又有豐富的典型例證分析，富有啟發(fā)性。
高校及培訓(xùn)機構(gòu)從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)的教師、管理工作者，從事教師教育的研究人員以及對教師教育感興趣的讀者
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