互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來，使得教育界的教育方式和方法都得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展和進(jìn)步，微課是近年來新興的一種非正式學(xué)習(xí)方式，它在學(xué)習(xí)內(nèi)容上具有短小精悍的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)設(shè)備上常常以移動(dòng)終端作為載體，但是不僅僅以移動(dòng)終端為載體，具有閑暇學(xué)習(xí)，流動(dòng)學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，充電學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，符合現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，迎來了發(fā)展的春天�！段⒄n資源的建設(shè)與應(yīng)用》采用理論分析、案例研究等研究方法以是什么、為什么、怎么辦的思想就微資源建設(shè)與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究。
|
