在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)環(huán)境下，社會(huì)涌現(xiàn)出一股創(chuàng)業(yè)熱潮，高校也開(kāi)始實(shí)踐創(chuàng)業(yè)教育。本書(shū)內(nèi)容大體分為三個(gè)部分，分別介紹了美國(guó)、英國(guó)和芬蘭這三個(gè)國(guó)家在創(chuàng)業(yè)教育方面的教育實(shí)踐以及相關(guān)的學(xué)術(shù)理論。作者將這三個(gè)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)教育理論和實(shí)踐進(jìn)行了對(duì)比，并制作出詳細(xì)的對(duì)比圖示。讀者可以通過(guò)本書(shū)，了解英美國(guó)家的創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，并學(xué)習(xí)到相關(guān)的教育理論。
時(shí)代發(fā)展迅速，在市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的當(dāng)下，新媒體在沖擊著傳統(tǒng)行業(yè)，也在沖擊著傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。大學(xué)生應(yīng)該如何在這樣的新形勢(shì)下，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，應(yīng)對(duì)畢業(yè)后的挑戰(zhàn)？本書(shū)能給國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐者們帶來(lái)啟發(fā)，為教育工作者在課程制作和課堂管理方面提供理論知識(shí)。
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