本書踐行“育人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)”的教師教育理念，從教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等學(xué)科視角探索體現(xiàn)教師教育一體化與信息化特色的教學(xué)策略。教師教育中的教學(xué)策略是一個(gè)新興的研究主題，在綜合基于設(shè)計(jì)的研究、行動(dòng)研究、案例研究等多種研究類型與方法的基礎(chǔ)上，研究者設(shè)計(jì)了系列基于證據(jù)的教育實(shí)征研究。本書詳細(xì)闡述了視頻教學(xué)策略構(gòu)建、驗(yàn)證與利用研究的邏輯、過(guò)程與結(jié)果；驗(yàn)證了視頻課例分析策略、視頻標(biāo)注教學(xué)反思策略、微格課例研究策略、視頻俱樂部策略四種策略，證據(jù)表明諸策略有效且可操作性強(qiáng)。本書不但豐富了教師教育的教學(xué)策略研究，而且對(duì)教師教育教學(xué)改革、充分發(fā)揮信息化效益有很高的參考價(jià)值。可供教育研究者，各級(jí)教師教育者（即教師學(xué)習(xí)促進(jìn)者，如高師、中師、教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校教師以及教研員等），中小學(xué)教研與教育信息化管理者參考。
本書從教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等學(xué)科視角考察教師教育中的教學(xué)策略這一新興研究主題，順應(yīng)教師教育一體化、信息化發(fā)展趨勢(shì)，突出了實(shí)踐取向。? 綜合了基于設(shè)計(jì)的研究、行動(dòng)研究、案例研究等多種研究類型與方法，設(shè)計(jì)了系列基于證據(jù)的教育實(shí)征研究，清晰展現(xiàn)了視頻教學(xué)策略研究的邏輯、過(guò)程與結(jié)果。? 概括并驗(yàn)證了視頻課例分析策略、視頻標(biāo)注教學(xué)反思策略、微格課例研究策略、視頻俱樂部策略四種策略，實(shí)征證據(jù)表明諸模式有效且可操作性強(qiáng)。? 本書可供教育研究者，各級(jí)教師教育者（教師學(xué)習(xí)促進(jìn)者，如高師、中師、教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校教師以及教研員等），中小學(xué)教研與教育信息化管理者參考。? 本書的配套網(wǎng)站為http://www.xteaching.com/video，讀者可登錄進(jìn)行教學(xué)視頻分析、反思工具與平臺(tái)的軟件工程探索。
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