本書中的課堂，既有廣義的社會課堂，也有狹義的家庭課堂、學(xué)校課堂與領(lǐng)教課堂，合成即為人生課堂。全書共三章。*章“課堂意識與認(rèn)識”，作者提出人生課堂里有十多種課程，都和課堂意識與認(rèn)知相關(guān)；第二章“課堂經(jīng)歷與成長”，作者記敘了她的家庭課堂、學(xué)校課堂、社會課堂與領(lǐng)教課堂，特別側(cè)重的是她受教、執(zhí)教、支教和領(lǐng)教的二十幾種正規(guī)與非正規(guī)的課堂；第三章“課堂言值與課值”，收錄了作者在中山大學(xué)開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮上作為教師代表的發(fā)言、在高校教師崗前和在職培訓(xùn)上的專題講座、作為賽事評委的點(diǎn)評，以及她的學(xué)生對她開設(shè)的課程的反饋、她指導(dǎo)的青年教師對她的著作和課程的評價(jià)與對她的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行的專題訪談，等等。
本書記敘了作者的家庭課堂、學(xué)校課堂、社會課堂與領(lǐng)教課堂, 特別側(cè)重的是她受教、執(zhí)教、支教和領(lǐng)教的二十幾種正規(guī)與非正規(guī)的課堂 ; 收錄了作者的發(fā)言、專題講座、點(diǎn)評, 以及她的學(xué)生對她開設(shè)的課程的反饋、她指導(dǎo)的青年教師對她的著作和課程的評價(jià)與對她的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行的專題訪談, 等等。
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