作品介紹

藏漢英三語(yǔ)教師培養(yǎng)理論與實(shí)踐探索

作者：孔令翠整理日期：2018-11-12 09:56:32

　　《藏漢英三語(yǔ)教師培養(yǎng)理論與實(shí)踐探索》介紹了世界各國(guó)多語(yǔ)教育的理論與實(shí)踐，回顧了中國(guó)學(xué)者進(jìn)行的探索，突出了“中國(guó)區(qū)多語(yǔ)能力與多語(yǔ)教育研究會(huì)”所做的貢獻(xiàn)；論證了四川藏區(qū)英語(yǔ)教師了解藏族語(yǔ)言文化的重要性，對(duì)藏漢英三種語(yǔ)言的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比，為藏授英語(yǔ)教師的培養(yǎng)提供指導(dǎo)；以四川師范大學(xué)三語(yǔ)教師培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班為例，呈現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置、管理制度等。
　　少數(shù)民族聚居區(qū)的各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、民族語(yǔ)言教育研究者及師范院校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師生

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