無(wú)論我們生活在地球的哪個(gè)角落，都希望給孩子更好的教育。新西蘭的教育因其富有創(chuàng)意的改革、新穎有趣的方式為世界矚目，常年位居世界教育前三甲。2017年9月，經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫(kù)公布全球首個(gè)“教育未來(lái)指數(shù)”評(píng)估數(shù)據(jù)，新西蘭位居首位。2014年作者移居新西蘭陪伴女兒求學(xué)，在三年的時(shí)間里，一點(diǎn)一滴記錄下新西蘭中等教育中別開(kāi)生面的課程、豐富多彩的活動(dòng)和富有傳承意義的教育理念�！ �閱讀此書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗，你會(huì)看到教育的無(wú)限可能和多樣色彩，促使你不斷思考如何在課內(nèi)、課外全面培養(yǎng)孩子，如何給孩子更好的教育。你要找尋的答案就在書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的故事中。作者將這些故事別具匠心地用“五加二”的結(jié)構(gòu)串聯(lián)了起來(lái)： “五”是按照教育的五育原則“德、智、體、美、群”劃分，讓你充分了解世界先進(jìn)教育的全貌和細(xì)節(jié)；“二”是兩個(gè)獨(dú)立章節(jié)，一外一內(nèi)， 一頭一尾，“外”是教育環(huán)境，“內(nèi)”是興趣，如何營(yíng)造健康的外部氛圍，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，新西蘭教育的諸多做法都值得我們借鑒。全書(shū)體系完整清晰，內(nèi)容豐富生動(dòng)，視角獨(dú)一無(wú)二，給人啟發(fā)，讓人深思，令人受益。無(wú)論我們生活在地球的哪個(gè)角落，都希望給孩子更好的教育。新西蘭的教育因其富有創(chuàng)意的改革、新穎有趣的方式為世界矚目，常年位居世界教育前三甲。2017年9月，經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫(kù)公布全球首個(gè)“教育未來(lái)指數(shù)”評(píng)估數(shù)據(jù)，新西蘭位居首位。2014年作者移居新西蘭陪伴女兒求學(xué)，在三年的時(shí)間里，一點(diǎn)一滴記錄下新西蘭中等教育中別開(kāi)生面的課程、豐富多彩的活動(dòng)和富有傳承意義的教育理念�！ ￠喿x此書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗，你會(huì)看到教育的無(wú)限可能和多樣色彩，促使你不斷思考如何在課內(nèi)、課外全面培養(yǎng)孩子，如何給孩子更好的教育。你要找尋的答案就在書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的故事中。作者將這些故事別具匠心地用“五加二”的結(jié)構(gòu)串聯(lián)了起來(lái)： “五”是按照教育的五育原則“德、智、體、美、群”劃分，讓你充分了解世界先進(jìn)教育的全貌和細(xì)節(jié)；“二”是兩個(gè)獨(dú)立章節(jié)，一外一內(nèi)， 一頭一尾，“外”是教育環(huán)境，“內(nèi)”是興趣，如何營(yíng)造健康的外部氛圍，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，新西蘭教育的諸多做法都值得我們借鑒。全書(shū)體系完整清晰，內(nèi)容豐富生動(dòng)，視角獨(dú)一無(wú)二，給人啟發(fā)，讓人深思，令人受益。一位哲學(xué)家曾說(shuō)，教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。希望這本書(shū)可以搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒更多的生命。
Sherman是一位父親, 一位教育探索者, 更是一位教育親歷者 —— 移居新西蘭后他陪伴女兒求學(xué), 又親身接受新西蘭高等教育碩士, 在三年長(zhǎng)的時(shí)間里, 一點(diǎn)一滴記錄下新西蘭初等教育中新穎有意的課程、豐富多彩的活動(dòng)和富有傳承意義的教育理念。書(shū)中的每一篇文章像一扇小窗, 透過(guò)它, 我們可以了解新西蘭教育中那些不同的風(fēng)景。
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