作者通過(guò)對(duì)思想政治理論課主要課程的課堂教學(xué)中實(shí)施“合作性學(xué)習(xí)”的教學(xué)組織，以一手的數(shù)據(jù)材料做支撐，探討課堂教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化相關(guān)制度設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性，實(shí)現(xiàn)了師生的有效互動(dòng)，完善相關(guān)課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)，形成有特色的合作性學(xué)習(xí)考核體系。同時(shí)，形成對(duì)課堂教學(xué)的更加深刻的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，以便于更好地提升思想政治理論教學(xué)的有效性。
本書(shū)分背景及意義、理念與模式、方法與途徑、探究與思考。內(nèi)容包括: 研究背景 ; 研究意義 ; 思想政治教育方法的創(chuàng)新 ; 合作性學(xué)習(xí)理念概述 ; 合作性學(xué)習(xí)理念下有效教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn) ; 思想政治理論課教學(xué)的思想與方法等。
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