隨著西部大開發(fā)以及國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，邊境地區(qū)民族群體已有的傳統(tǒng)文化、價值觀念、生活方式、行為習慣受到了一定的沖擊，堅守民族文化、發(fā)展民族教育對維護當?shù)厣鐣姆�(wěn)定和諧有著不可替代的作用。 本書借鑒教育人類學和文化社會學等學科的理論和方法，對邊境地區(qū)民族教育和民族文化的發(fā)展路徑進行了合理性分析，為邊境地區(qū)民族教育研究提供了新的理論視角和思維方式，為當?shù)卣朴喺咛峁┝瞬呗詤⒖�，對于加快邊境地區(qū)民族教育事業(yè)的改革和發(fā)展，維護國家邊境的穩(wěn)定和團結(jié)，有著現(xiàn)實的價值和意義。
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